1、訓練孩子辨別能力 。聽覺的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力 。小孩子聽覺分辨能力的低下會造成對相差不大的聲音產生混淆，進而影響聽課的效果 。家長可以經常讓孩子分辨聲音的高低、大小、強弱、音色、聲源的方向等 ， 以此來增強孩子的聽覺分辨能力 。
2、訓練孩子理解能力 。聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力 。家長要多與孩子交談，多讓孩子接觸各種聲音 ， 多充實與孩子生活相關的詞匯 。比如，口頭布置任務讓孩子完成；對成語故事做判斷并回答問題等 。
3、訓練孩子聽覺記憶能力 。聽覺的記憶能力是指孩子能保持并復述所聽到的各種信息的能力，通過聽覺記憶能力的訓練，不但可以加強孩子聽覺的記憶力和聽知覺的廣度，減少孩子對較長的聽覺信息無法記全等情況的發生，而且還可以促進孩子進行新老知識的聯系，產生聯想，加強對所學知識的理解力 。家長可以選擇一些孩子感興趣的、難度不同的語句，叫孩子認真地聽并讓孩子模仿表述出來，以此來提高孩子的聽覺記憶能力 。
【老師總是反應孩子上課不注意聽講】4、訓練孩子的編序能力 。聽覺編序能力是指孩子能將過去聽覺所獲取的資料以正確而又詳細的先后順序回憶出來，以及將所獲取的聽覺信息加以組織使之有意義的能力 。它對孩子將所學知識有系統地保留下來是非常有益的 。通過讓孩子聽故事并復述出來、順背倒背數字等可以提高這方面的能力 。
5、訓練孩子的聽說結合能力 。在現實生活當中，聽和說總是密不可分的，不會聽講的孩子，說話時總是語無倫次的 。聽與說的結合涉及到孩子對詞匯的聯想、推理、分析和判斷能力 。家長可以通過訓練孩子學說同義詞、反義詞，聽音樂進行聯想，將句子補充完整，聽故事，自編故事的結局的形式來訓練孩子的聽說結合能力 。
6、小學生的神經系統耐受力較差，長時間處于緊張狀態或從事一種單調的課業，會引起疲勞，晚上讓孩子長時間看電視、玩耍，從不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，也是造成孩子的注意力無法集中的原因，所以日常要制定合理的作息制度，使孩子得到充分的休息和睡眠，保證孩子精力充沛 。
7、把目標具體化 ， 增強它們的激勵性 。大部分的人很容易受短期的、較具體和明確的強化物影響，而 不易受遙遠的、較抽象和模糊的東西左右 。

猜你喜歡

• 孩子總是發脾氣情緒控制不住是缺什么
• 面對趙云和張苞的死，為何諸葛亮反應差別很大呢？
• 孩子總是愛哭發脾氣怎么辦呀 孩子總是愛哭發脾氣怎么辦
• 為什么科目三總是預約不成功 科三預約不成功咋回事
• 劉備很器重魏延，為什么諸葛亮卻總是懷疑他呢？
• 天京事變帶來了哪些連鎖反應？太平天國為何走向滅亡？
• 孩子總是愛抱怨有情緒怎么辦呀 孩子總是愛抱怨有情緒怎么辦
• 在古代皇帝的啟蒙老師一般是哪些人？有何好處?
• 劉協聽到劉備稱帝的消息，他是什么反應？
• 趙云、張苞相繼離去，為何諸葛亮的反應不一樣呢？