新的研究表明，那些相信自己能夠掌控自己生活的女性會有數學和科學考試成績更高的孩子 。來自英國布里斯托爾大學的心理學家研究了孕婦的“控制點”(LOC)評分和8歲，11歲和13歲兒童的學業測試結果 。該研究使用了該大學兒童的數據 。90年代項目，對1600名懷孕及其產生的兒童的縱向研究，出生于1991年4月至1992年12月 。

結果發表在“ 心理學前沿”雜志上 。
LOC是一種人格尺度，范圍從“外部” ， 人們認為發生在他們身上的是由運氣，命運或其他人，到“內部”，人們認為他們自己控制 。內部LOC與學業成績密切相關 。
“眾所周知，兒童的控制源與他們的學業成就密切相關，但直到現在我們還不知道母親在懷孕期間的控制導向位置是否可以在兒童早期發揮作用，”讓·戈爾丁說 。，新研究的主要作者和90年代兒童的創始人 。
“如果我們的研究結果表明，母親的態度和行為會對孩子的學業能力產生影響 ， 可以復制，這表明應該做出更多的努力來增加母親們認為自己的行為會產生積極結果的機會為了自己和他們的孩子 。
這將有助于后代培養健康，自信和獨立的孩子 。”
【控制自己生活的婦女可以培養聰明的孩子】作者指出，需要進一步研究以確定LOC和測試分數之間的結果是否是因果關系 。
他們寫道：“根據我們對LOC構建的了解......父母的LOC傾向可能會影響他們如何應對日常挑戰，即培養孩子在學業上取得成功 。”
不難看出外部的LOC--感覺你的行為對你的生活沒有影響 - 會讓你很難完成所有有助于兒童學習的日常任務 。
戈爾丁和她的同事們還研究了三種具有影響神經認知發展的“可觀證據”的因素：懷孕期間的孕產婦健康(特別是吸煙和飲酒)，學齡前育兒策略(母乳喂養，閱讀或唱歌)以及培養教育成就(如父母與學校的互動) 。
額外的統計分析表明，所有三組因素也導致數學和科學成績降低 。總的來說，LOC數得分相關性在數學上最強，但在所有測試中都很重要 。
作者寫道：“父母在內部導向的孩子所獲得的分數差異的一半左右與父母在生活方式 ， 養育子女和學校教育方面的行為和選擇有關 。”
從積極的方面來看，研究人員指出LOC是一個可以改變的育兒因素 。
“父母有可能改變他們的觀點; 我們在過去已經證明，父母變得更加內在......提高了他們的養育技能，這將對他們孩子的個人 ， 社會和學術生活產生積極的影響，“埃默里大學的共同作者斯蒂芬諾維奇說 。

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