很多人都不了解諸葛亮借箭 ， 接下來跟著趣歷史小編一起欣賞 。
《三國演義》：“孔明教把船吊回 ， 頭東尾西 ， 逼近水寨受箭 ， 一面擂鼓吶喊 。待至日高霧散 ， 孔明令收船急回 。二十只船兩邊束草上 ， 排滿箭支 。”
“草船借箭”的歷史故事想必大家都有所了解，我們從小就從教科書中 ， 明白了聰明且正確的行為能夠扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，更能夠事半功倍 。不過 ， 故事書和教材中為我們呈現(xiàn)的故事，是方便我們理解的節(jié)?。?故事真正的全貌其實(shí)更加“高光” 。了解了草船借箭的整個(gè)故事后，我們會(huì)更加欽佩諸葛亮的頭腦，但有不少人對(duì)諸葛亮的敵方曹操有著疑問 。為何曹操浪費(fèi)了10萬支箭，也不愿意利用那個(gè)時(shí)候也常被當(dāng)作武器的“火箭”呢?如果他利用火箭，那么諸葛亮的計(jì)劃不久泡湯了嗎?
草船借箭的故事全貌
東漢末年 ， 曹操憑借積攢多年的軍事實(shí)力很快便統(tǒng)領(lǐng)了北方，實(shí)現(xiàn)了三足鼎立 。為了完成他的統(tǒng)一計(jì)劃，他將下一步的攻擊目標(biāo)放在東吳身上 。孫權(quán)慌亂，曹操實(shí)力強(qiáng)勁，自己如何能是他的對(duì)手?焦慮之際，他派出了手下的強(qiáng)將周瑜去想辦法解決問題 。周瑜雖然有才華有能力，但卻是個(gè)心胸狹隘之人，他嫉妒諸葛亮的才學(xué) ， 清楚這次的任務(wù)難度后，他便想要刁難諸葛亮，他將其中最難的做箭任務(wù)推給了諸葛亮 ， 周瑜認(rèn)為，諸葛亮不會(huì)有什么辦法 。
周瑜為了加大對(duì)諸葛亮的牽絆，他故意減少了制造箭的材料，使諸葛亮無法按期完成十萬支箭的任務(wù) 。不過，諸葛亮對(duì)此卻一臉不屑 ， 就仿佛這任務(wù)對(duì)他來說 ， 就像算一道1 1數(shù)學(xué)題一樣容易 。三天之后，諸葛亮果然完成了十萬支箭的任務(wù) 。周瑜看著扎滿了箭的草船，頓時(shí)明白了諸葛亮的計(jì)謀 。諸葛亮算好了天時(shí)地利 ， 清楚在“借箭”那一日會(huì)有大霧來襲，夜晚的風(fēng)向也能順利的將船只渡一圈，再度回自己的營地 。于是他命令手下在船上布了一個(gè)“草人”局 。滿船的草人在充滿大霧的夜色中，像極了一船整兵待發(fā)的士兵 。當(dāng)晚 ， 曹操的軍隊(duì)看不清人，以為是東吳的敵人來了，便萬箭齊發(fā) 。見船又掉頭漸漸遠(yuǎn)去了，曹操的軍隊(duì)才松了氣，認(rèn)為自己又擊退了敵人 。
曹操英明，為何不放“火箭”
不過，這個(gè)故事中最讓人琢磨不透的一點(diǎn)就是 ， 曹操那么英明的人，為何不懂得放火箭呢?直接將帶火的箭放出，殺傷力不是更強(qiáng)嗎?對(duì)此，一共有三個(gè)原因可以解答：一是《三國演義》的編撰者本就秉持著貶曹擁劉的核心 。我們都知道，一本書的作者也會(huì)有他的私心和偏向，他筆下的人物 ， 自然是能根據(jù)他的心意任意變換人設(shè) 。作者想要擁戴劉備，而諸葛亮是劉備手下的人 ， 因此他的才能必定能得到凸顯 。若是曹操放了火箭，那么諸葛亮的草船不就葬身火海了嗎?那這一仗如何還能打贏?因此，曹操在作者的筆下就成了一位“根本沒想起來用火箭”的愚蠢領(lǐng)袖 。
二是“草船借箭”的故事有歷史根據(jù)，為了設(shè)立意義或編撰故事才被《三國演義》作者改編 。其實(shí) ， 草船借箭的故事是歷史真實(shí)存在的，只不過故事和書中所描述的有些不同 。故事的主人公并不是諸葛亮 ， 而是孫權(quán) 。傳說孫權(quán)坐船想到曹操的營地考察，然而曹操根本沒想給孫權(quán)上岸的機(jī)會(huì)，他命令士兵放箭 。孫權(quán)所坐的船當(dāng)即面臨危機(jī) ， 為了保持船的平衡，孫權(quán)命人將船扭轉(zhuǎn)一面，曹操的箭將另一面船身也射滿，船雖然千瘡百孔，但保住了平衡，孫權(quán)得以順利返航 。草船借箭從這個(gè)故事中被延伸，而曹操也因?yàn)橹皇菗魸O權(quán)而并沒有使用火箭 。
三從現(xiàn)代科學(xué)角度出發(fā)，諸葛亮當(dāng)晚放出的船可能根本不在火箭的射程之內(nèi) ， 因?yàn)橹T葛亮太過精明，所以他將火箭的射程都算精確了，將船在火箭無法攻擊的地方就調(diào)了頭，所以并無一支火箭能夠攻擊到諸葛亮的船 。并且，曹操的軍隊(duì)本就不善水性，士兵都不會(huì)游泳，若是用火，萬一不小心把自己的船點(diǎn)燃了，那就必定要面臨失敗了 。
結(jié)語
從三個(gè)方面都能夠使我們清楚曹操不用火箭的原因，盡管草船借箭的故事有添油加醋的成分在，但它的故事本身還是起到了啟發(fā)讀者的作用，簡(jiǎn)單清楚的人物形象和故事構(gòu)架也令青年們?nèi)菀鬃x懂，并且愿意去學(xué)習(xí)其中的道理 。
參考資料：《三國演義》
【曹操作為一個(gè)聰明之人 孔明草船借箭時(shí)曹操為何不放火箭】
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