在自己的詩句中，化用前人佳句略加變化為己用，一般稱為化用 。周振甫先生在《詩詞例話》中分為仿效與點化 。而且作了幾大類的細分，理清了各種化用的不同細節 。
對于喜歡詩詞創作的朋友來說，這一段內容非常有價值，也有利于自己創作時，更清晰地使用哪一種點化方式 。
因為內容比較多，所以這篇文章只說司馬相如與曹操的這一段 。

一、司馬相如這段話 被幾位名家化用
曹操的《觀滄海》中寫到：
這一段文字其實有出處 ， 化用了西漢司馬相如的《上林賦》中這一段話：
后人將這一段文字化用 ， 周振甫先生舉了幾個例子 。如東漢馬融《廣成頌》云：
西漢揚雄《校獵賦》中化用為：
這3個化用的案例，有什么區別呢?


二、什么是善于點化
司馬相如《上林賦》中的這四句中，前兩句(視之無端，察之無涯)是概念描寫 ， 比較抽象 。后兩句(日出東沼，月生西陂)具體一些，但是形象描寫上還是欠缺 。
周振甫《詩詞例話·仿效和點化》中分了兩類，一類是善于點化的，也就是：
不善于點化的呢?就是簡單的仿效 。
我們看看周先生，是怎么解讀曹操、馬融、揚雄的化用 。誰的好、誰的不好呢?
三、揚雄《校獵賦》的新意
先說一下揚雄的《校獵賦》，其中第二句(天與地沓)比起司馬相如原話，有了新意 。
天與地沓，放眼一望，天與地合而為一 ， 這是司馬相如原文中沒有的內容 。
因此揚雄《校獵賦》的“出入日月 ， 天與地沓 。”被褒揚 。
四、點化的優秀案例，曹操《觀滄海》
揚雄的《校獵賦》僅僅多了一點新意，就受到了表揚 。而曹操的《觀滄海》就成了一頓大餐了 。
周先生評價說：
看懂這一段文字 ， 我們需要把曹操的全詩錄入 ， 以備參考：
曹操表現，被認為善于點化，因為幾點：
形象更具體，海水、山島、樹木、百草、秋風、洪波、日月、星漢，曹操加了好多不同類別的意象，所以內容更加豐富;而且每一種意象有特別的描寫，所以這些意象更加具體生動;意象的有機組合，就是嶄新的意境 。
這種開闊而具體生動的內容，是司馬相如原作所不具備的 。
因此，曹操的詩對于司馬相如原句的點化，不但有新意，而且更具體 。正是前面所說的，優秀的點化需要：比前人說得更具體，更豐富，創造出新的境界 。
【古人創作詩詞都有那些訣竅呢？】

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